很多人不知道我過去也曾在小學代課過，就是那種不須教育學分，大學畢業，小學老師需要臨時請假幾堂課或幾天那種。
緣起於小一開始就是說故事媽媽，到小二時，班導覺得我跟孩子相處很融洽且又或說故事口條清楚，學歷資格也夠，就問我願不願意到學校短代，因為學校這種短代需求滿多的。
當時我天天要送孩子上學，天天唱作俱家說故事給自家孩子或她班上同學聽，感覺代課似乎也是不錯的訓練口條的方式。於是就開始了我小小的，五年的短代生涯。
這篇文章大概是女兒小三時，我代他們年級9或10個班的英文課吧!當時英文老師好像三星期不在，且之前聽孩子們抱怨無數次該老師上課都在講些五四三的，什麼天堂地獄輪迴一堆，當時陪讀孩子何嘉仁英文，且本身底子還行，看看教材覺得自己能勝任便接了!
記得在要結束代課時，有些家長還問我：可不可以請王老師繼續代她們班英文啊?之前那個老師~~~〈圈圈差差~〉
語文這東西是這樣，經常接觸便能維持一定水準，當女兒何嘉仁到小六課程已經不需我陪讀後，自己不長進也用不到，沒接觸已久，英文程度大概下降到原先的50趴甚至更低了吧!
看看過去代課記綠，挺有意思的!
2009.3月某天
昨天當我以如釋重負的口氣跟老公說：「啊！再三天就代課結束囉！」老公就問：「你代課會很累嗎？」
會累嗎？仔細想想，跟以前銀行的工作比起來，沒有與匯率利率爭奪的壓力，沒有夾在客戶要求與總行利益與分行主管目標達成之間的左右為難，沒有三點半趕件分秒必爭的急迫與作業繁瑣卻不容一丁點錯的精準要求，不必天天加班到八點多回家還想著未完的出口進口案件，也不會到假期收假的晚上開始憂鬱症發作...。
我只要早早跟著女兒一起上學一起放學，還能優閒做晚飯。只要上課前用心消化手冊裡的教材，準備好明天要上課的道具與遊戲，並在上完每堂課仔細做紀錄知道每班的進度，以便下堂課能銜接即可。因為不是班導，不必全天候守在教室裡，午休時間或幾堂空堂，我可以回家吃吃飯休息一下上上網，其實，真的不累。
那為什麼想到代課結束我的語氣會有開心的感覺呢？因為我又可以在家當懶蟲囉！寒假結束開學至今就接著代課，這段時間我都不能睡回籠覺，開學前為了文案連覺都沒睡好，家裡一些好看的影片也沒時間看哪！
而且雖說祇是專任代課，但現在的學生不像以前那麼單純乖巧，每班級總會有幾個特別桀傲不遜的學生，在所謂愛的教育方針下，面對他們的不配合態度，其實是很影響自己站在台上的心情的。最後這週特別感到挫敗！有些班級的上課秩序很壞，會讓人灰心不想敎了！讓他們自己寫習作生字！突然有個領悟，我便對學生們說：
「你們都一直抱怨你們的專任老師上課都不講課，專門講些跟這科無關的東西，而且很愛罵人！但是你們有沒有想過，是不是你們自己上課的態度讓老師不想好好敎你們呢？你們這種秩序我都忍不住罵人了，更何況整學期跟你們一起的老師呢？」
總之！今天星期三，再兩天我就從專任老師的身分恢復自由啦！我不必在教室面對一班班程度參差不齊的學生，認真敎著那些程度高覺得無聊程度低覺得困難無趣的教材，我又可以回家當懶蟲，睡我的大頭覺，看我想看的電影囉！
留言列表
